La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Objetivo:
PDA: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: para evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades de indagación y el uso de diferentes lenguajes y representaciones para comunicar sus hallazgos.


2. Rúbrica de evaluación: para evaluar la capacidad de los alumnos para explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local y analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la temática de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales presentes en el ecosistema local y las formas en que son aprovechados.


• Introducir la idea de los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un recurso natural para investigar y analizar cómo