Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase, poniendo énfasis en la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural a través del lenguaje.


• Presentación del tema: Se planteará a los alumnos la pregunta "¿Cómo el lenguaje oral refleja nuestra identidad y sentido de pertenencia?" y se les invitará a reflexionar sobre ello.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Investigación en parejas. Los alumnos elegirán un tema de su interés relacionado con las lenguas y la identidad, como por ejemplo "La influencia del lenguaje en la música popular". Cada pareja deberá investigar sobre el tema y recopilar información relevante.


• Actividad 2: Puesta en común. Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, enriqueciendo así el conocimiento colectivo. Se fomentará el debate y la participación activa de todos los alumnos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Síntesis y reflexión: Se hará una síntesis de lo aprendido en la clase, resaltando la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia. Los alumnos reflexionarán sobre cómo el lenguaje oral refleja su propia identidad y la de su comunidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno debe