Escritura de nombres en la lengua materna

Doris Rocha
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Escritura de nombres en la lengua materna


Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar la creatividad, como por ejemplo, pedir a los alumnos que digan palabras que empiecen con la misma letra que su nombre.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los estudiantes la importancia de escribir correctamente su nombre y cómo esto les ayuda a identificarse en diferentes situaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos que pueden tener los nombres (largo, corto, inicial, diminutivo, etcétera).



  1. Actividad principal (25 minutos)



  • En grupos pequeños, los estudiantes deben buscar en revistas, periódicos u otros materiales nombres que cumplan con las características mencionadas en el objetivo.

  • Cada grupo debe seleccionar al menos tres nombres y crear una lista para compartir con el resto de la clase.

  • Cada grupo presentará sus nombres y explicará por qué cumplen con las características mencionadas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Compartir las listas de nombres y destacar aquellos que tienen características en común.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar los nombres de los demás y cómo esto contribuye a la identidad de cada persona.


Sesión 2:


Tema: Escritura de nombres en la lengua materna


Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letr