Introducción y exploración del problema

Gladys Soto
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán el tema de Pueblos y culturas de América y el mundo, y comprenderán la importancia del respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas a través del estudio del Día de Muertos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (5 minutos)
    a. Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y presentando el tema de la clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
    b. Explicar brevemente en qué consiste el Día de Muertos y su importancia en diferentes culturas.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)
    a. Proyectar imágenes relacionadas con el Día de Muertos y preguntar a los alumnos si conocen esta festividad y qué saben al respecto.
    b. Fomentar la participación de los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre las características, costumbres y tradiciones relacionadas con el Día de Muertos.



  3. Investigación y exploración (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes costumbres y tradiciones relacionadas con el Día de Muertos en diferentes culturas de América y el mundo.
    b. Proporcionar recursos como libros, enciclopedias o acceso a Internet para que los alumnos realicen su investigación.
    c. Dar indicaciones claras sobre lo que deben buscar y orientar su investigación hacia el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.



  4. Puesta en común y reflexión (15 minutos)
    a. Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que han in