Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben escribir de manera lógica los procesos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo los procesos de la comunidad
Objetivo: Identificar y describir los procesos de la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Lectura de un texto sobre un proceso comunitario.


3. Discusión en grupo sobre la importancia de los procesos en la comunidad.


4. Brainstorming en grupo sobre diferentes procesos que conocen.


5. Realización de una lista de los procesos identificados.


6. Elaboración de un cuadro sinóptico con los procesos identificados.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Describiendo los procesos
Objetivo: Desarrollar la capacidad de describir lógicamente los procesos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Lectura de un texto sobre la importancia de describir lógicamente los procesos.


3. Análisis en grupo del texto y debate sobre la importancia de la lógica en la descripción de procesos.


4. Realización de ejercicios prácticos de descripción lógica de procesos en grupo.


5. Retroalimentación y corrección de los ejercicios realizados.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: Practicando la descripción de procesos
Objetivo: Practicar la descripción lógica de procesos de manera individual.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Presentación de ejemplos de pr