Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Natalia Farfan
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Los alumnos no ponen en práctica acciones para el cuidado y la preservación del medio ambiente.


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de transformación responsable del entorno y la importancia de satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda de manera sostenible.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran necesarias para cuidar y preservar el medio ambiente.

  • Mostrar imágenes y vídeos que ejemplifiquen las consecuencias negativas de no cuidar el entorno.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el impacto ambiental de los desechables y empaques no necesarios.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de los equipos.

  • Reflexionar en grupo sobre las implicaciones de usar desechables y empaques no necesarios.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten alternativas al uso de desechables, como el uso de recipientes reutilizables o de materiales biodegradables para envolver alimentos.


Sesión 3:



  • Introducción al reciclaje y reúso de materiales.

  • Realizar una actividad de clasificación de