Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Problema interdisciplinario: Faltas de metodologías para realizar la resolución de proporcionalidad directa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la proporcionalidad directa y su importancia en la resolución de problemas de reparto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la proporcionalidad directa en la vida cotidiana.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cuáles son las faltas de metodologías para resolver problemas de proporcionalidad directa?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la proporcionalidad directa.


• Cada grupo deberá analizar la situación, identificar los datos relevantes, plantear la ecuación de proporcionalidad correspondiente y resolver el problema utilizando diferentes métodos.


• Fomentar el trabajo en equipo, la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su situación problemática y los métodos utilizados para resolverla.


• Promover la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas y sus ventajas y desventajas.


• Resaltar la importancia de explorar diversas metodologías para la resolución de problemas de proporcionalidad directa.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre proporcionalidad directa.


• Introducir el concepto de función y su relación con la proporcionalidad directa.