Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos de primer grado de la escuela primaria Leodegario Solis no logran escribir su nombre propio ni el de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Objetivo: Conocer y reconocer los nombres propios de los compañeros de clase.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos la problemática: muchos de ellos no saben escribir su nombre o el de sus compañeros.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.
  
  
  • Mostrar ejemplos de nombres escritos en tarjetas individuales y pedir a los alumnos que intenten reconocerlos.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno escriba su nombre en una tarjeta y la muestre al resto de la clase.
  
  
  • Pedir a los alumnos que se agrupen por nombres similares y los comparen entre ellos.
  
  
  • Realizar una actividad de reconocimiento de nombres, en la que los alumnos deben escribir el nombre de un compañero al escucharlo.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de poder identificar y escribir los nombres propios.
  
  
  • Asignar una tarea para la próxima sesión: practicar la escritura de su propio nombre en casa.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Escribir correctamente el nombre propio.

• Inicio:
  
  
  • Repasar brevemente lo trabajado en