Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta.
Objetivo (PDA): Releer o pedir que se relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Dificultad para leer en voz alta

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Diagnóstico inicial: los alumnos leerán en voz alta un párrafo corto para identificar si tienen dificultades al leer en voz alta.


• Reflexión grupal sobre los resultados del diagnóstico y la importancia de trabajar en mejorar la lectura en voz alta.

Sesión 2: Técnicas de lectura en voz alta (45 minutos)

• Presentación de diferentes técnicas y estrategias para mejorar la lectura en voz alta, como la entonación y la pronunciación adecuada.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños, donde los alumnos practicarán la lectura en voz alta utilizando las técnicas aprendidas.


• Retroalimentación y reflexión grupal sobre los avances y dificultades encontradas durante la práctica.

Sesión 3: Comprensión de la lectura compartida (45 minutos)

• Selección de un texto adecuado para la lectura compartida en voz alta.


• Lectura en voz alta del texto por parte del maestro, prestando atención a la entonación y la pronunciación.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto leído, fomentando la participación activa de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo la lectura en voz alta puede ayudar a alcanzarla.

Sesión 4: Práctica de la lectura en voz alta (45 minutos)

• Selección de diferentes fragmentos de textos pa