La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema: Poco interés en las clases.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabes sobre la biodiversidad y cómo crees que ha cambiado a lo largo del tiempo?


• Recopilación de conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del método de indagación y su importancia en la construcción del conocimiento científico.


• Actividad: Observación de imágenes de diferentes especies animales y vegetales y reflexión sobre las posibles relaciones entre ellas y los cambios que han experimentado a lo largo del tiempo.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre las aportaciones de Darwin y Wallace al estudio de la biodiversidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de la biodiversidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Elaboración de una línea de tiempo que muestre los principales hitos en el estudio de la biodiversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior: Línea de tiempo de la bi