Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos carecen de apreciación artística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Explicar la importancia de la expresión artística y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad de motivación, como la proyección de imágenes que representen vínculos con la comunidad y pedir a los alumnos que expresen qué sienten al verlas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, música, danza, etc.) y explicar sus características y funciones.


• Realizar ejemplos prácticos de cada género artístico, invitando a los alumnos a participar y experimentar con ellos.


• Pedir a los alumnos que elijan uno o varios géneros artísticos con los que se sientan más identificados y que representen sus vínculos con la comunidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo los diferentes géneros artísticos pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Dar instrucciones para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán empezar a crear su obra original.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anteri