Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Narración de sucesos autobiográficos".


• Explicación del objetivo de la clase: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Pregunta inicial para motivar la participación de los alumnos: ¿Alguna vez han leído o escrito una historia sobre sus propias experiencias?


• Breve explicación sobre qué es una narración autobiográfica y cómo se diferencia de otros tipos de textos narrativos.


• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos famosos y su lectura en fragmentos cortos.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos (20 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Distribución de textos autobiográficos cortos a los alumnos.


• Lectura individual de los textos.


• Pregunta de reflexión para la discusión en grupo: ¿Por qué creen que la mayoría de los textos autobiográficos están narrados en primera persona del singular? ¿Qué ventajas creen que tiene este enfoque?


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y sus opiniones personales.


• Resumen de las conclusiones de la discusión y registro en el pizarrón.

Sesión 3: Escritura de sucesos autobiográficos (20 minutos)

• Recuerdo del objetivo de la clase.


• Explicación breve sobre cómo escribir una narración autobiográfica.


• Propuesta de un suceso autobiográfico para que los alumnos escriban sobre él, por ejemplo: "Un día en el que me sentí muy feliz".


• Tiempo para que los alumnos escriban sus narraciones.


• Compartir voluntariamente las narraciones con el resto de la clase.


• Retroalimentación constructiv