Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye y compara colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de exploración: Los alumnos, en parejas, deberán salir al patio del colegio y buscar objetos que tengan forma de número. Luego, deberán contar cuántos objetos encontraron y comparar sus colecciones.


• Reflexión en grupo sobre las distintas estrategias utilizadas para contar y comparar las colecciones.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Actividad de indagación guiada: Los alumnos, en grupos pequeños, recibirán tarjetas con diferentes problemas relacionados con la cantidad de materiales que se necesitan para realizar una tarea específica (ejemplo: ¿Cuántos libros necesitamos para que cada alumno tenga uno?). Deberán discutir, analizar y resolver los problemas utilizando distintas estrategias.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo y discusión sobre la eficacia de cada una.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Actividad práctica: Los alumnos llevarán a cabo una actividad de clasificación de materiales. Se les proporcionará una variedad de objetos y deberán clasificarlos en diferentes recipientes según sus características (ejemplo: objetos redondos, objetos cuadrados, objetos azules, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para clasificar los objetos.

Sesión 4 - Duración: 45 minutos

• Actividad de aplicación: Los alumnos, en parejas, recib