Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Nombre de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos adquiridos durante las sesiones de clase.


2. Presentación de un artefacto o estructura manufacturada por los alumnos, acompañado de una descripción escrita explicando su importancia en la representación de la prehistoria.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?


• Explicación de la importancia de la representación de la prehistoria para entender la evolución de las culturas antiguas.


• Presentación de diferentes ejemplos de artefactos y estructuras utilizados en la prehistoria.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos relacionados con la manufactura de artefactos y estructuras en la prehistoria.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos artefactos y estructuras en la representación de la prehistoria.


• Puesta en común de las discusiones en grupos y elaboración de una lista de conclusiones.

Cierre:

• Recapitulación de los puntos principales discutidos en la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de artefactos o estructuras manufacturados