Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de diferentes personas mostrando su origen étnico, cultural y lingüístico, y pedir a los alumnos que expresen sus impresiones y lo que perciben sobre cada imagen.


• Reflexión grupal sobre la diversidad y la importancia de valorar las diferencias.


• Toma de acuerdos para el desarrollo de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el tema de la identidad personal y la diversidad.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las características del territorio de cada uno de los alumnos, su origen étnico y cultural, y las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Elaboración de un mapa o collage que represente la diversidad cultural y lingüística de cada grupo.


• Presentación de los trabajos y reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3:

• Invitación de personas cercanas a la comunidad escolar (padres, abuelos, vecinos) que pertenezcan a diferentes etnias o culturas para compartir sus experiencias y tradiciones.


• Los alumnos realizarán preguntas a los invitados para conocer más sobre su identidad y cultura.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Sesión