Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares

PDA (Propósito de aprendizaje): Compartir con sus pares los diversos textos de su interés, explicar qué le gusta y por qué, e identificar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Producciones gráficas

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1: Explorando los textos de la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Observar y reconocer los diferentes tipos de textos presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes tipos de textos que los niños conocen (libros, carteles, anuncios, etc.) y su importancia.


2. Realizar una salida a la comunidad para observar y recopilar diferentes textos presentes en el entorno (supermercados, parques, calles, etc.).


3. Regresar al aula y en grupos, los niños deberán compartir y discutir los textos recolectados. Cada grupo elegirá su texto favorito y lo expondrá a sus compañeros explicando qué le gusta y por qué.

Sesión 2: Explorando textos de otros lugares (45 minutos)

Objetivo: Conocer textos provenientes de otros lugares y culturas.

Actividades:

1. Presentar a los niños textos provenientes de otras partes del mundo, como cuentos de diferentes países, revistas extranjeras, etc.


2. Realizar una lectura grupal de uno de los textos y promover la conversación sobre el contenido y las diferencias culturales presentes.


3. En parejas, los niños deberán elegir un texto y compartirlo con sus compañeros, explicando qué les gusta y por qué.

Sesión 3: Identificando el contenido de los textos (45 minutos)

Objetivo: Identificar y comprender el contenido de los t