Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento e interpretación de manifestaciones artísticas y culturales diversas

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Falta de manipulación de colores por parte de los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de reconocimiento de ideas y emociones a través de fotografías de personas de diferentes culturas y emociones expresadas en sus rostros.


• Diálogo sobre las diferentes emociones y cómo se pueden expresar en el arte.


• Introducción de los elementos básicos de las manifestaciones artísticas y culturales (línea, forma, color, textura, ritmo, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una emoción utilizando solo líneas y formas básicas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Presentación de música regional representativa de la cultura local.


• Diálogo sobre las emociones que evoca la música y cómo se pueden expresar en el arte.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una composición artística utilizando colores y formas inspiradas en la música escuchada.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Observación de murales o pinturas representativas de la cultura local.


• Diálogo sobre las emociones