Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Reconocer vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre el tema del feminismo y su importancia en la sociedad. Se promueve una reflexión inicial sobre las problemáticas asociadas al feminismo.


• Actividad de prelectura: Se presenta a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con distintas problemáticas del feminismo. Los alumnos, en parejas, deberán identificar y discutir el mensaje que transmiten estas imágenes.


• Lectura y comprensión de textos informativos: Se proporciona a los alumnos una serie de textos informativos sobre distintos aspectos del feminismo. Los alumnos leerán de forma individual y posteriormente se realizará una puesta en común para identificar los vínculos entre los textos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.


• Reflexión y conclusiones: Se finaliza la sesión con una reflexión grupal sobre los vínculos encontrados en los textos, destacando la importancia de comprender las diferentes perspectivas y argumentos presentes en el feminismo.

Sesión 2:

• Actividad de producción de textos informativos: Los alumnos, en grupos, seleccionarán uno de los temas relacionados al feminismo abordados en la sesión anterior. Cada grupo deberá investigar y elaborar un texto informativo sobre dicho tema, considerando los vínculos establecidos en la sesi