Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Samantha Rivera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Nivel: Primaria 5º


Objetivo: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema circulatorio y sus funciones.

    • Preguntar a los alumnos qué conocen acerca del corazón y los vasos sanguíneos.



  3. Presentación de la problemática: La correcta alimentación de los alumnos (10 minutos)



    • Mostrar imágenes y datos sobre una alimentación saludable y sus beneficios para el sistema circulatorio.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de alimentarse adecuadamente para mantener un sistema circulatorio saludable.



  4. Desarrollo de la indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Proporcionarles materiales como imágenes, modelos, textos informativos y recursos digitales para que investiguen sobre la función del corazón y los vasos sanguíneos.

    • Pedirles que elaboren un modelo sencillo del sistema circulatorio y expliquen su función general.



  5. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo presenta su modelo y explica la función del corazón y los vasos sanguíneos.

    • Se promueve la