Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Incremento de la violencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática del incremento de la violencia en la sociedad y explicar cómo las matemáticas pueden ser una herramienta para comprender y abordar esta problemática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una sucesión y qué es una progresión aritmética.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de números y figuras.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de figuras o números que sigan una progresión aritmética.


• Pedir a los estudiantes que analicen las figuras o números y encuentren la regla que define la progresión aritmética.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos lleguen a una conclusión y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente su hallazgo y la regla que han identificado en la progresión aritmética.


• Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en diferentes contextos, incluyendo la problemática de la violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión consistente en encontrar ejemplos de progresiones aritméticas en su entorno cotidiano.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anter