Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Reconocer y usar las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Descubro la historia de mi comunidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes sucesos del pasado y del presente relacionados con su comunidad.


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar de qué se trata cada imagen y qué relación tiene con su comunidad.

2. Introducción al tema (15 minutos)

• Explicar a los alumnos qué es una narración y cuál es su objetivo.


• Presentar las diferentes estructuras narrativas: lineal, circular, in media res, entre otras.


• Ejemplificar cada estructura narrativa con una breve historia.

3. Actividad de reconocimiento de estructuras narrativas (15 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto breve y pedirles que identifiquen la estructura narrativa utilizada en el mismo.


• Los alumnos deberán anotar en su cuaderno la estructura narrativa identificada y justificar su respuesta.

4. Aplicación de la estructura narrativa (5 minutos)

• Solicitar a los alumnos que, en parejas, creen una breve historia utilizando la estructura narrativa asignada.


• Cada pareja deberá compartir su historia con el resto de la clase.

Sesión 2:

1. Repaso de estructuras narrativas (10 minutos)

• Realizar un breve repaso de las estructuras narrativas trabajadas en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o