Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos necesitan conocer la utilidad de los textos explicativos, cómo hacerlos, así como identificar cuáles son.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el cual se buscará ayudar a la comunidad a comprender y producir textos explicativos.


• Reflexión sobre la importancia de los textos explicativos: Mediante preguntas guía, iniciar una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la utilidad de los textos explicativos en su vida diaria.


• Presentación del concepto de texto explicativo: Definir en conjunto con los alumnos qué es un texto explicativo y ejemplificar algunos ejemplos.


• Actividad: Los alumnos deben buscar en libros de consulta o internet ejemplos de textos explicativos y presentarlos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Análisis de textos explicativos: Realizar una lectura conjunta de un texto explicativo seleccionado previamente y analizar su estructura, lenguaje utilizado, recursos gráficos, etc.


• Actividad: Los alumnos en parejas deben buscar otros textos explicativos y analizar su estructura y características.


• Plenaria: Cada pareja compartirá sus hallazgos y se realizará una lista en el pizarrón con las características comunes encontradas en los textos explicativos.

Sesión 3:

• Producción de textos explicativos: Explicar a los alumnos cómo hacer un texto exp