El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía

Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden qué son los componentes de un mapa.

Duración total de la planeación: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas en relación a qué entienden los alumnos por espacio geográfico y qué elementos pueden componer un mapa.

Desarrollo:

• Explicación de las categorías de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio) mediante ejemplos concretos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar y describir ejemplos de cada categoría en imágenes o situaciones reales.


• Debate y discusión sobre la importancia de estas categorías para entender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos trabajados en la sesión y su relación con el objetivo planteado.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, que consistirán en investigar ejemplos de cada categoría de análisis espacial en su entorno cercano.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior y retroalimentación sobre los resultados.


• Planteamiento de un caso problemático relacionado con el uso y comprensión de l