Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en 3º de Secundaria

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Desintegración familiar y falta de apoyo familiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y del problema a resolver. Se realizará una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la desintegración familiar y la falta de apoyo familiar.

Desarrollo: Se explicará los conceptos básicos de mezcla, soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante. Se realizarán actividades experimentales utilizando materiales de uso cotidiano para identificar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas.

Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de la unidad familiar y el apoyo mutuo. Se plantearán posibles soluciones y estrategias para fortalecer los lazos familiares.

Sesión 2:

Inicio: Se retomará la reflexión anterior y se dará inicio a una actividad de indagación sobre los métodos de separación de mezclas. Los estudiantes deberán formular preguntas de investigación sobre los diferentes métodos.

Desarrollo: Se organizarán grupos de trabajo y se asignará a cada grupo la investigación de un método de separación. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su método,