Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

PEDRO
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Problema de la obesidad en el adolescente


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cuáles son las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas?

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles consecuencias de la desigualdad.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de material informativo sobre la desigualdad socioeconómica y sus consecuencias.

  • Realización de una lectura guiada y análisis de texto sobre el tema.

  • Discusión en grupos sobre las consecuencias mencionadas y cómo afectan la calidad de vida de las personas y comunidades.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las consecuencias más relevantes y cómo se relacionan con la desigualdad socioeconómica.

  • Tarea: Investigar ejemplos de comunidades afectadas por la desigualdad socioeconómica y documentar las consecuencias en su calidad de vida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.

  • Presentación de ejemplos de comunidades afectadas por la desigualdad socioeconómica y sus consecuencias en la calidad de vida.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabaj