Introducción al tema
JOSE ROBERTO BECERRA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivos:
- Introducir a los estudiantes al tema de estilos de vida activos y saludables.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de una buena alimentación y el ejercicio en la obtención y conservación de la salud.
- Establecer la conexión con el problema planteado.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable, y cómo esto afecta nuestra salud.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades físicas que los estudiantes practican dentro y fuera de la escuela.
- Presentar el problema relacionado con la importancia de la buena alimentación y el ejercicio en la obtención y conservación de la salud.
- Pedir a los estudiantes que compartan sus ideas sobre cómo podrían abordar este problema y qué actividades físicas podrían practicar para desarrollar un estilo de vida activo.
Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)
Objetivos:
- Fomentar la investigación sobre alternativas de actividades físicas.
- Identificar las actividades físicas que los estudiantes pueden practicar dentro y fuera de la escuela.
- Planificar la realización de actividades físicas.
Actividades:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela.
- Proporcionar recursos como libros, internet y folletos para que los estudiantes puedan realizar su investigación.
- Cada grupo debe seleccionar al menos dos actividades físicas que consideren adecuadas para desarrollar un estilo de vida activo.
- Los grupos deben planificar cómo llevar a cabo estas activid