Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

GIOVANNA CATALINA LOPEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Identificando emociones
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y colaboración.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Ver un video corto sobre las emociones y sus expresiones faciales.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen fotografías de diferentes situaciones y expresen qué emoción creen que está sintiendo la persona en la imagen.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Conociendo las situaciones emocionales
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y dinámica de relajación para crear un ambiente tranquilo.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de diferentes situaciones emocionales a través de imágenes o cuentos.

    • Participación en una dramatización de situaciones emocionales para identificar y comprender las distintas emociones.



  3. Cierre (5 minutos): Diálogo sobre las emociones que experimentaron durante la dramatización.


Sesión 3 (45 minutos)
Título: Expresando emociones a través del arte
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de las sesiones anteriores y dinámica de movimiento para energizar al grupo.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realización de una actividad artística en la que los alumn