El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Lograr que los alumnos reconozcan las figuras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos de su entorno con formas geométricas (por ejemplo, una pelota, una mesa cuadrada, una taza cilíndrica).


• Realizar preguntas para motivar la observación y el reconocimiento de formas (por ejemplo, ¿qué forma tiene la pelota?, ¿cómo es la mesa?, ¿cómo es la taza?).


• Fomentar la participación de los alumnos y registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuar explorando formas geométricas en el entorno.


• Proponer una actividad de búsqueda y recorrido por el aula, donde los alumnos deberán encontrar objetos con formas específicas (por ejemplo, encontrar un cubo, un círculo, un triángulo, etc.).


• A medida que encuentren los objetos, los alumnos deberán describirlos con sus palabras y mencionar el nombre de la figura geométrica correspondiente.


• Registrar las respuestas de los alumnos y realizar una retroalimentación sobre los resultados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica de reconocimiento de formas.


• Proporcionar a cada alumno diferentes objetos con formas geométricas y una hoja de dibujo.


• Los alumnos deberán observar los objetos y dibujar la forma geométrica corresp