La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Problemas de salud.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes que existen en la comunidad.
  Fase de desarrollo:


• Lectura compartida de un cuento o fragmento de una obra literaria que aborde la diversidad de lenguas.


• Realizar una discusión en grupo sobre los principales elementos que encontraron en el texto.
  Fase de cierre:


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignación de una tarea: investigar y traer al siguiente día un cuento o poema escrito en una lengua indígena.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan los cuentos o poemas que trajeron.
  Fase de desarrollo:


• Lectura en voz alta de uno de los cuentos o poemas en lengua indígena, seguido de su traducción al español.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre las culturas abordadas en los cuentos.
  Fase de cierre:


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 3:
Fase de inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación del tema interdisciplinar: pr