Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.


• Introducir el tema del día: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el incremento de la violencia, por ejemplo, el aumento de peleas en la escuela. Pedirles que reflexionen sobre las posibles causas de este problema.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles tareas de investigación relacionadas con el problema, como buscar estadísticas de violencia en la escuela, entrevistar a sus compañeros sobre posibles soluciones, etc.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones a través de una exposición.

Fase de cierre:

• Resumir las ideas principales obtenidas de las exposiciones de los grupos.


• Relacionar estas ideas con el tema matemático del día: la importancia de la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación para resolver problemas.


• Plantear una pregunta abierta a los alumnos sobre cómo pueden utilizar las operaciones matemáticas para solucionar problemas de violencia en la escuela.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la pregunta y preparen su respuesta para la siguiente sesión.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y la pregunta planteada al final.


• Dar la palabra a algunos alumnos para que compartan sus reflexiones y respuestas a la pregunta.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y explicar su importancia en la resolución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos ejercici