Las propiedades extensivas e intensivas en Química

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas en Química

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: El alumno se le dificulta reconocer los instrumentos para identificar propiedades en materiales cotidianos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1 cuestionario y 1 actividad práctica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos y motivar su interés en la resolución de esta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué propiedades consideran ellos que pueden tener las sustancias y materiales cotidianos.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.


• Proporcionar ejemplos de sustancias y materiales cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen si las propiedades mencionadas son extensivas o intensivas.


• Mostrar diferentes instrumentos de medición y explicar su uso en la identificación de propiedades de sustancias y materiales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen diferentes instrumentos de medición para identificar propiedades de sustancias y materiales.

Fase de cierre:

• Permitir a los alumnos compartir sus resultados y conclusiones de la actividad práctica.


• Resumir los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Asignar lect