Orientación y desplazamientos en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El grupo está en proceso de identificar ubicación espacial como: dentro-fuera, delante-atrás, en medio, derecha-izquierda.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Orientación y desplazamientos en el entorno
Actividad:

1. Inicia la sesión mostrando a los alumnos un mapa sencillo del aula.


2. Pregunta a los alumnos si conocen las diferentes partes del aula y cómo se desplazan dentro de ella.


3. Invita a los alumnos a realizar un recorrido por el aula, identificando diferentes objetos y señalando su ubicación relativa.


4. Realiza preguntas indagatorias para que los alumnos identifiquen direcciones y orientaciones (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta) durante el recorrido.


5. Promueve que los alumnos compartan sus hallazgos y experiencias al finalizar el recorrido.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de formas en el entorno
Actividad:

1. Muestra a los alumnos diferentes objetos con formas diversas.


2. Invita a los alumnos a explorar el aula en busca de objetos con formas específicas (círculos, cuadrados, triángulos, etc.).


3. Durante la exploración, pide a los alumnos que describan las formas encontradas y las relaciones espaciales entre ellas.


4. Fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las formas encontradas y sus ubicaciones.

Sesión 3:
Tema: Identificación de ubicaciones espacia