Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no respetan las formas de pensar de los demás.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica que le hace único/a.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las diferencias de los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de un video o presentación que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunas características que observaron en el video.
   
   
   • Discusión en grupo sobre cómo estas diferencias pueden enriquecer a la sociedad y a cada individuo.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo.
   
   
   • Cada equipo deberá crear un cartel o una presentación con el objetivo de promover el respeto hacia las diferencias en la escuela.
   
   
   • Los alumnos deberán tomar en cuenta la inclusión y la igualdad de género en sus propuestas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo y de la importancia de respetar las diferencias.
   
   
   • Presentación de los carteles o presentaciones realizadas por los equipos.
   
   
   • Votación en grupo para seleccionar la propuesta que se implemen