Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetros y áreas de figuras geométricas

Objetivo: El alumno obtendrá y aplicará fórmulas o utilizará otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de diferentes figuras geométricas en diferentes contextos?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el perímetro y el área de figuras geométricas.


• Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos qué pueden observar acerca de sus perímetros y áreas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes figuras geométricas para investigar y explorar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre las fórmulas para calcular el perímetro y el área de su figura asignada.


• Los alumnos deberán realizar diferentes cálculos y ejemplos prácticos utilizando las fórmulas aprendidas.

Cierre:

• Cada grupo presentará al resto de la clase su figura geométrica, las fórmulas utilizadas y los resultados obtenidos.


• Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán analizar y comparar los resultados de los diferentes grupos.


• Se enfatizará la importancia de conocer y aplicar correctamente las fórmulas para calcular el perímetro y el área de las figuras geo