Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Curso: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Indaga la generación de esferas a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de pérdida de valores relacionados con una sana convivencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


2. Presentación oral sobre la relación entre los valores de convivencia y la generación de esferas a partir de figuras planas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: circunferencia, círculo y esfera.


• Generación de preguntas de indagación sobre el tema.


• Actividad de integración: los alumnos formarán un círculo y discutirán sobre la importancia de los valores en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Investigación guiada: los alumnos realizarán una investigación sobre las características y propiedades de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Utilización de recursos como libros, internet y material manipulativo.


• Recopilación de información en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Compartir los hallazgos de la investigación de manera oral.


• Evaluación de los conocimientos previos de los alumnos a través de una lluvia de ideas.


• Reflexión sobre la relación entre los valores de convivencia y el concepto de esfera.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de circunferencia, círculo y esfera aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de integración: los alumnos formarán grupos y crearán una lista de valores necesarios para construir una convivencia sana.

Desarrollo:

• Actividad práctica: los alumnos