Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Grado: 5º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la Salud

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una conversación inicial sobre los servicios públicos que brinda la escuela y la importancia de gestionarlos.


• Introducción a los formularios como herramienta para gestionar servicios públicos.


• Lectura y análisis de un formulario de solicitud de préstamo de libros en la biblioteca.


• Actividad práctica: Completar un formulario de solicitud de préstamo de libros.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Conversación sobre los servicios públicos que brinda la comunidad y su importancia.


• Lectura y análisis de un formulario de solicitud de inscripción en actividades deportivas comunitarias.


• Actividad práctica: Completar un formulario de solicitud de inscripción en actividades deportivas.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Conversación sobre los servicios públicos que brinda la escuela y su relación con la salud.


• Lectura y análisis de un formulario de solicitud de atención médica en el centro de salud.


• Actividad práctica: Completar un formulario de solicitud de atención médica.

Sesión 4:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Conversación sobre los servicios