Presentación del proyecto comunitario y el tema de descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Frida Hmartinez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto comunitario y el tema de descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Motivar a los alumnos a describir objetos, personas, seres vivos y lugares de su comunidad a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares de su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares que pueden encontrar en su comunidad.

  3. Leer un texto descriptivo sobre un objeto, persona, ser vivo o lugar y pedir a los alumnos que identifiquen las características que se mencionan en el texto.

  4. En grupos, los alumnos deben seleccionar un objeto, persona, ser vivo o lugar de su comunidad para describirlo oralmente y luego escribirlo en un papel.

  5. Cada grupo debe presentar su descripción al resto de la clase.


Recursos: Texto descriptivo, papel y lápices.


Sesión 2:
Tema: Descripción de objetos de la comunidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de descripción oral y escrita de objetos de la comunidad.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de la descripción para poder transmitir información de forma clara y precisa.

  2. Pedir a los alumnos que traigan un objeto de su comunidad a clase.

  3. En grupos, los alumnos deben describir oralmente y por escrito los objetos que trajeron, prestando especial atención a las características físicas, el uso y la utilidad del objeto.

  4. Cada grupo debe presentar su descripción al resto de la clase.


Recursos: Ob