La expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad y acciones colectivas a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 2º: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Tema: La expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad y acciones colectivas a favor de la inclusión.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultad para comparar textos de un mismo tema en diferentes fuentes de información.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ensayo crítico:

• Argumentación y postura crítica: 10 puntos


• Estructura y organización del ensayo: 10 puntos


• Uso adecuado del español: 10 puntos


• Investigación de acciones colectivas: 10 puntos

2. Lista de cotejo para comparar textos:

• Identificación de temas y fuentes: 5 puntos


• Análisis y comparación de información: 10 puntos


• Uso adecuado de estrategias de búsqueda: 5 puntos

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Actividad de motivación: Exposición de imágenes de situaciones comunitarias y discusión en grupo sobre las necesidades e intereses que se pueden identificar.


• Presentación del objetivo de la clase: Expresar una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de la estructura y características de un ensayo crítico.


• Lectura y análisis de ensayos críticos sobre problemas de l