Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en habilidades académicas y funcionales, y dificultades en el proceso de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de fracciones y decimales, y su relación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos expresar una fracción como decimal y viceversa?


• Realizar una actividad grupal de exploración en la que los alumnos investiguen y experimenten con conversiones de fracciones a decimales y viceversa.


• Compartir los resultados y conclusiones en grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar diferentes estrategias para convertir una fracción a decimal y viceversa (división, multiplicación, uso de la calculadora, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen estas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Resolver problemas contextualizados que requieran la conversión entre fracciones y decimales.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos y estrategias aprendidas hasta el momento.


• Realizar una actividad de resolución de problemas en equipos, donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas en