Exposición sobre temas diversos

JUAN CARLOS DE
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas diversos


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Planear la exposición y reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase: Exposición sobre temas diversos y explicar brevemente en qué consiste una exposición.

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos para identificar posibles temas de exposición.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema a cada grupo.

  4. Cada grupo deberá planear su exposición, considerando los siguientes aspectos:

    • Elaboración de materiales de apoyo (carteles, presentaciones en Powerpoint, etc.).

    • Realización de apuntes como guía durante la exposición.

    • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario.



  5. Brindar tiempo suficiente para que los grupos elaboren su planificación y preparen los materiales de apoyo.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Mantener el interés del auditorio y atender dudas e inquietudes.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar los objetivos de la clase.

  2. Cada grupo realizará su exposición, siguiendo su planificación y utilizando los materiales de apoyo elaborados.

  3. Durante las exposiciones, los demás alumnos deberán escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas sobre los temas expuestos.

  4. Después de cada exposición, se abrirá un espacio para que los demás alumnos planteen preguntas o comentarios sobre lo expuesto.

  5. Los alumnos expositores deberán responder a las preguntas y comentarios de sus compañeros, promoviendo el diálogo y la interacción.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reflexionar sobre la