Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Grado: Preescolar 1º

Objetivo PDA: Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 min)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la canción criolla como parte de la cultura de su comunidad. Mostrar imágenes, videos o ejemplos sonoros que representen la canción criolla.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de los niños de 3 años que participan en la celebración de la canción criolla y no saben cómo desarrollar los momentos: inicio, desarrollo y cierre.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los momentos de una canción criolla y cómo se desarrollan en una celebración.


• Recursos: Pizarra, materiales de investigación (libros, internet, etc.)

Sesión 2 (45 min)

• Socialización de la investigación: Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, compartiendo lo que han descubierto sobre los momentos de la canción criolla en una celebración.


• Reflexión y discusión: Se promueve la reflexión y la discusión sobre la importancia de los momentos de una canción criolla en una celebración y cómo estos momentos ayudan a crear identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad práctica: Se les pide a los alumnos que representen los momentos de una canción criolla utilizando elementos de su comunidad, como la mús