La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no logran comprender los cambios evolutivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de distintas especies de animales y plantas y preguntar a los alumnos si saben cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué los seres vivos cambian a lo largo del tiempo?"

Desarrollo:

• Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia en los ecosistemas.


• Introducción a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como principales exponentes de la teoría de la evolución.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace a la teoría de la evolución.


• Debate en grupo sobre las aportaciones encontradas y su importancia en la comprensión de los cambios evolutivos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Es posible comprender todos los cambios evolutivos de los seres vivos?


• Conclusiones sobre la importancia de la investigac