Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Interdisciplinario: Atender a la problemática de deficiencia en lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación sobre la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos describan oralmente a una persona conocida.


• Retroalimentación y discusión sobre las palabras y frases utilizadas para realizar las descripciones.


• Introducción de los conceptos de adjetivos y adverbios. Explicación de su función en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)

• Lectura de diversos textos descriptivos de personas (cuentos, biografías, descripciones de personajes).


• Identificación de adjetivos y adverbios utilizados en dichos textos.


• Realización de una actividad individual en la que los alumnos escriban una descripción de una persona imaginaria, utilizando adjetivos y adverbios.


• Compartir las descripciones en grupos pequeños y evaluar el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)

• Observación de imágenes de diferentes lugares y discusión sobre las características y sensaciones que evocan.


• Lectura en voz alta de textos descriptivos de lugares (poemas, extractos de novelas).


• Identificación d