Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

DANIEL ALEJANDRO MONTANO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase:


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración Interdisciplinaria: Atender al problema de alimentación inadecuada en la comunidad escolar.


Duración de cada sesión: 50 minutos
Número de sesiones: 5


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y reflexión (30 minutos)

  3. Cierre: Síntesis y evaluación (10 minutos)


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las posibilidades corporales y la delegación de funciones en dichas herramientas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta específica. Cada grupo debe investigar sobre su herramienta, su función y su proceso de cambio técnico a lo largo del tiempo.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase y promover una discusión sobre la importancia de dicha herramienta en la satisfacción de necesidades humanas.


Cierre:



  • Realizar una s