Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, identificando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: Identidad personal y sus componentes.


• Actividad de reflexión: Los alumnos dibujarán y describirán cómo se ven físicamente, qué se les facilita y qué se les dificulta.


• Puesta en común y discusión en grupo: Compartir y exponer las diferencias y similitudes encontradas en la actividad.

Sesión 2: Territorio y origen étnico

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre el lugar de origen de sus familias y sus propias raíces étnicas.


• Exposición oral: Cada alumno compartirá la información recopilada sobre su territorio y origen étnico.


• Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre cómo su territorio y origen étnico influyen en su identidad personal.

Sesión 3: Cultura y lengua materna

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una lista de las tradiciones, costumbres y comidas típicas de su cultura.


• Presentación oral: Cada alumno compartirá su lista y explicará la importancia de su cultura en su identidad personal.


• Actividad de lenguaje: Los alumnos aprenderán a decir algunas frases o palabras clave en su lengua materna y las compartirán con sus compañeros.

Sesión 4: Interacción con personas cercanas

• Actividad de entrevistas: Los alu