Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Objetivo PDA: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Zona rural y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales para motivar la discusión.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural para investigar.


• Cada grupo deberá crear una presentación en inglés sobre la manifestación cultural asignada, resaltando su importancia y cómo fomenta la interculturalidad.


• Los estudiantes pueden utilizar recursos audiovisuales, presentaciones de diapositivas, etc., para enriquecer su presentación.


• Cada grupo deberá presentar su proyecto al finalizar la sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de diferentes países.


• Comentar las presentaciones realizadas y destacar los puntos más interesantes de cada una.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2