Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
BRISA LISBET ALATORRE- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo de la clase (PDA): Identificar y rechazar situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Identificando situaciones de riesgo y conductas nocivas.
Tiempo: 45 minutos.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y contextualización del tema.
- Presentación del problema: Un caso de acoso en la escuela.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo.
- Lectura y análisis del caso de acoso.
- Identificación de situaciones de riesgo y conductas nocivas presentes en el caso.
- Discusión y reflexión en equipo sobre las posibles consecuencias y efectos negativos de estas situaciones.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y rechazar estas situaciones.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de participación en la discusión grupal: Evaluará la capacidad de los alumnos para expresar sus opiniones, argumentar y escuchar a los demás.
Cuestionario de comprensión del caso de acoso: Evaluará la capacidad de los alumnos para identificar las situaciones de riesgo y conductas nocivas presentes en el caso.
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias es