Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de los derechos humanos y su relación con el ambiente sano y el acceso al agua potable.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de estos derechos y cómo se expresan en su comunidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la falta de acceso al agua potable en su comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias de este problema.


• Proporcionarles recursos como libros, videos y acceso a internet para que realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico mientras realizan su investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre posibles soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo para abordar el problema del acceso al agua potable.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos elaboren propuestas concretas de solución.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar brevemente el problema planteado en la sesión anterior.


• Solicita