Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Figuras planas
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas que conocen y las propiedades que les atribuyen.


• Plantear el problema del rezago escolar y cómo la comprensión de este tema puede contribuir a cerrar esa brecha.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una figura plana y pedirles que la construyan utilizando regla, compás y transportador.


• Una vez construidas las figuras, pedirles que identifiquen las propiedades que pueden observar.


• Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y realizar una lista en el pizarrón.

Cierre:

• Realizar una recapitulación de las propiedades de las figuras planas mencionadas por los grupos.


• Plantear ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen estas propiedades.


• Asignar lecturas complementarias sobre el tema.

Sesión 2: Triángulos y congruencia
Inicio:

• Repasar las propiedades de los triángulos y pedir a los estudiantes que identifiquen qué significa que dos triángulos sean congruentes.


• Relacionar el concepto de congruencia con la construcción de figuras planas.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes pares de triángulos y pedirles que determinen si son congruentes o no.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen