La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Escasez del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se utilizan en distintos contextos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deben investigar y traer una historia o cuento en su lengua materna para compartir en clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el valor de las lenguas y su diversidad.


• Actividad: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua distinta al español, para conocer su experiencia y cómo utiliza su lengua en diferentes situaciones.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deben elaborar un cuadro comparativo entre las características de la lengua española y otras lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Relación entre el uso de las lenguas y la escasez del agua.


• Actividad: Realizar una investigación sobre cómo las diferentes culturas y comunidades utilizan el agua en su vida diaria y cómo esto se refleja en su lengua y tradiciones.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deben elaborar un mural que represente las diferentes formas en las que se u